企業(yè)核心競爭力的識別標(biāo)準(zhǔn)有四個：

1. 價值性。這種能力首先能很好地實(shí)現(xiàn)顧客所看重的價值，如：能顯著地降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高服務(wù)效率，增加顧客的效用，從而給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢。

2. 稀缺性。這種能力必須是稀缺的，只有少數(shù)的企業(yè)擁有它。

3. 不可替代性。競爭對手無法通過其他能力來替代它，它在為顧客創(chuàng)造價值的過程中具有不可替代的作用。

4. 難以模仿性。核心競爭力還必須是企業(yè)所特有的，并且是競爭對手難以模仿的，也就是說它不像材料、機(jī)器設(shè)備那樣能在市場上購買到，而是難以轉(zhuǎn)移或復(fù)制。這種難以模仿的能力能為企業(yè)帶來超過平均水平的利潤。

識別核心競爭力的三個測試
1. 為企業(yè)提供通向廣闊的多樣化市場的潛在通道。

2. 使企業(yè)能夠從生產(chǎn)顧客所需產(chǎn)品中獲得巨大回報。

3. 競爭者難以復(fù)制。

構(gòu)建核心競爭力

核心競爭力的構(gòu)建是通過一系列持續(xù)提高和強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)的，它應(yīng)該成為企業(yè)的戰(zhàn)略核心。 從戰(zhàn)略層面來講，它的目標(biāo)就是幫助企業(yè)在設(shè)計、發(fā)展某一獨(dú)特的產(chǎn)品功能上實(shí)現(xiàn)全球領(lǐng)導(dǎo)地位。


核心競爭力最早由普拉哈拉德和加里·哈默爾兩位教授提出，國內(nèi)主流經(jīng)管教育也均對這一概念有不同程度地關(guān)注。通常認(rèn)為核心競爭力，即企業(yè)或個人相較于競爭對手而言所具備的競爭優(yōu)勢與核心能力差異。

知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開對知識的創(chuàng)新、生產(chǎn)與傳播,離不開對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。縱觀世界發(fā)達(dá)國家強(qiáng)盛的歷史,可以發(fā)現(xiàn),積極謀求實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的高度統(tǒng)一,以研究帶動培養(yǎng),以培養(yǎng)促進(jìn)研究,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢。進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和集聚,必將推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,最終成為提高國家核心競爭力的關(guān)鍵。


企業(yè)高管在SBU的幫助下，一旦識別出所有的核心競爭力，就必須要求企業(yè)的項目、人員都必須緊緊圍繞這些競爭核心。 企業(yè)的審計人員的職責(zé)就是要清楚圍繞企業(yè)競爭核心的人員配置、數(shù)量以及質(zhì)量。 肩負(fù)企業(yè)核心競爭力的人員應(yīng)該被經(jīng)常組織到一起，分享交流思想、經(jīng)驗(yàn)。

市場競爭是資源優(yōu)化配置的源動力。通過上述分析論證，只有滿足顧客價值最大化和在產(chǎn)業(yè)價值鏈上擁有稀缺資源，企業(yè)的產(chǎn)業(yè)價值鏈控制力就強(qiáng)，企業(yè)就能夠獲得競爭優(yōu)勢；企業(yè)如能保持價值鏈控制力，企業(yè)就可獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢，企業(yè)也就擁有了核心競爭力。由此可見，通過競爭可以使資源流向最有競爭優(yōu)勢的企業(yè)，使資源獲得更有效率的利用。為此，企業(yè)只有努力提升服務(wù)顧客價值最大化和資源稀缺的能力，企業(yè)才能獲得價值鏈控制力，從而擁有核心競爭力。價值鏈控制力是企業(yè)贏得市場的法寶，是企業(yè)獲取高額利潤并快速發(fā)展的保障，價值鏈控制力是企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)。增強(qiáng)企業(yè)價值鏈控制力，是企業(yè)的戰(zhàn)略方向；偏離了這個方向，無數(shù)的事實(shí)說明，不管這個企業(yè)曾經(jīng)多么強(qiáng)大和輝煌，都必將走向衰落！堅持這個方向，企業(yè)才能走向強(qiáng)大！